现代教育科学

2012, No.342(05) 166-168

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学习者共同体:社会建构主义理论指导下的高校英语专业教学新模式

关晶;徐德斌;

摘要:

本文首先对"学习者共同体"进行了理论解读,而后分析了组建"学习者共同体"对高校英语专业教学的重要意义,在此基础上探讨了"学习者共同体"在高校英语专业教学中的具体作用,以期对我国高校英语专业教学改革有所裨益

关键词: 社会建构主义理论;“学习者共同体”;高校;英语专业教学

Abstract:

Keywords:

基金项目: 吉林省教育科学“十二五”规划重点资助课题“建构主义理论在英语专业教育领域的应用研究”(项目编号:ZZ1123);; 全国教育科学国家教育部规划课题“整合新媒体课内外资源提高学生英语综合运用能力研究”子课题“高校英语专业泛读课教学方法和手段改革研究”(项目编号:FFB108065)成果

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