邹志超;龚少英;

• 1:湖南师范大学心理系,华中师范大学心理学院 湖南长沙410081,湖北武汉430079

摘要：

情境教学是国内外外语教学的一种新方法,本文把情境教学与建构主义学习理论结合起来,阐述了在小学英语教学过程中,教师应怎样结合小学生的心理与生理特点,创设英语学习的适当情境,以激发他们的学习兴趣与动机,给学生创造丰富的练习与运用英语的机会;怎样使他们将所学英语知识与英语技能,有效地迁移到真实的情境中并加以灵活运用。

关键词： 情境教学;建构主义;小学英语教学

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参考文献：

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