- 董圆圆;
智媒作为区别于传统媒体的新媒介，因其自身传播特点给青年价值理念的形成带来巨大影响。智媒时代青年价值观存在3种表征：以社会主义核心价值观为主导，兼具理想性与时代性；“内卷”与“躺平”二元并存，极端心态凸显；权威意识逐渐淡化，“泛娱乐化”倾向明显。智媒时代信息过载导致主流价值传播式微，削弱了对青年价值观塑造的影响；算法个性推荐形成“信息茧房”,固化青年价值认知与偏好；网络场域自由性解构信息权威性，造成青年价值取向迷茫与盲从；圈层文化隔阂“圈内”“圈外”,加速青年价值认同的群体激化，这些都给青年价值观引导带来巨大挑战。要想突破智媒时代信息过载与算法偏好对青年价值观引导的束缚，可以从4个维度着手：政府主导，规范媒介传播的功利化倾向；内容为主，加强主流价值观的内容供给；平台“慎为”,探索数据收集与应用伦理的张力；主体自律，青年要不断提升自身智能媒体素养。
2023年01期 No.496 25-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1078K] [下载次数：864 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 朱以财;
高校战略联盟作为成员高校跨“界”寻求共同发展、协同应对困难挑战的重要途径，近年来受到重视。通过纵向考察与横向剖析发现，自中华人民共和国成立以来，我国高校战略联盟在演进过程中经历了4个相对独立又彼此关联的发展阶段：萌芽起步期、探索初成期、稳步推进期和全新发展期。就当前来看，我国高校战略联盟在对高等教育和经济社会发展做出重要贡献的同时，还存在着联盟内容虚化、联盟发展同质化、行动框架泛化、联盟调控机制不足等问题。面对高校战略联盟专业化、国际化、多元化、深度化、协同化的发展趋势，未来的联盟各方应以提质增效为目标，找准发展方向，寻求发展特色，探索联盟实体化运作模式，营造同心协力的行动氛围。
2023年01期 No.496 31-36+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1096K] [下载次数：321 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 杨国兴;郑宏香;
目前，我国的临床医学人才培养主要采用院校教育加临床培训的方式。这种“医教协同”的育人模式改革虽然不断深化，但主要集中在医院和高校二元主体协作框架内，面对医科人才培养多元化利益主体诉求和社会大健康多样化需求，卓越的临床医学人才培养仍面临诸多挑战。新医科建设是我国医疗卫生事业供给侧结构改革的重要探索，也是我国适应高质量发展阶段社会大健康需求的必然要求，培养卓越的临床医学人才是新医科建设的重要内容。文章立足新医科建设的发展逻辑和目标定位，在我国现有的“医教协同”人才培养模式基础上，引入“医教产研”协同育人机制，构建多元主体协同育人的人才培养模式，探索新医科建设视角下卓越临床医学人才的培养路径。
2023年01期 No.496 37-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1259K] [下载次数：806 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：0 ] - 邵婷婷;吴玲;
“双减”政策是针对中小学课业负担和社会培训的问题而颁布的，目的是改变教育生态环境，减少学习压力，减轻学生负担。但是，作为基础教育的幼教也受到“超前化”的严重影响，教育焦虑情绪已蔓延到幼儿、家长及教师。因此，不仅中小学生需要“减负”,幼儿也亟需“减负”。幼教改革不仅需要借鉴中小学的经验，也需要体现幼儿教育的特点。不仅要“减”,也要“加”;“减”的是限制和约束，“加”的是自由和兴趣。本文秉持真正的“儿童立场”,致力于幼教改革方法论探讨，在分析“双减”政策背景基础上，提出减负下幼儿发展“加”“减”并施的建议。
2023年01期 No.496 43-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K] [下载次数：669 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘国艳;
乡村学校社会资本是乡村学校所享有的社会信任、所具有的互惠规范和所构建的关系网络，具有集体性、教育性和乡土性等特征。优质的乡村学校社会资本有助于凝聚先进的专业信念和公共精神，培育高度的自主意识和参与意识，改善校长的管理方式，促进教师的专业成长和学生的全面发展。乡村学校良性社会资本的积聚，需要营造浓郁的教育氛围，需要深度推动教育系统内部的各类主体互动，需要大力拓展乡村学校与其他社会组织的关系网络。
2023年01期 No.496 48-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1064K] [下载次数：232 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]